隋建国：中央美院 雕塑系系主任

　　2006年起，中央美院雕塑系学生的毕业创作，突然显示出一种前所未有的活跃气氛。

　　与前几年相比，作品的尺度，材料制作，题材手法等几个方面空前地多样，发生了质的变化。

　　两个原因导致了上述突变。

　　一是由于教学体制与教学内容的调整，导致学生素质的变化。2001年中央美院搬入新校园，雕塑系在新的教学空间中建立起六个材料教学工作间，把机械设备等硬件配齐，同时也把教员和技师调整到位，建立起与原有泥塑写生教学并重的现代材料教学，把雕塑专业教学的基础内容扩展出一倍的容量。与此同时，写实，材料与观念，公共艺术三个方向下的六个导师工作室也正式开始开门授课。

　　从2002年起，雕塑系教学呈现出崭新的面貌。

　　2006年的毕业生，就是经过完整的新教学系统训练出的第一批学生。他们在全院的大基础部度过一年级，进入雕塑系的学生都是专业成绩居上游者。这样的学生素质好，干劲也大，接受了全面的雕塑基础训练，又因导师的指导方向不同而向更专业的方向发展。毕业作品从材料到手法都完整和成熟很多。

　　第二个原因则是市场的因素。近几年，当代艺术市场开始推波助澜，06年出现了拍卖价格上百万美元的高峰。在这种浪潮下催生的画廊开始关注雕塑作品。04年开始的“学院之光”毕业作品评奖，也引得艺术市场开始把目光投向年轻的毕业生作品。06年雕塑毕业生作品中，技法和尺度上较突出者，都找到了买主。2007年的毕业作品，在尺度规模，手法技巧诸多方面有了更灿烂的表现。因此，引起了更多收藏家及美术团体的关注。

　　眼下证大美术馆所挑选的作品，是今年毕业作品中的一小部分。从这些作品只能窥见今年应届毕业生创作现象的一斑。

　　总之，是教学体制的转变与市场的双重因素，导致了近几年毕业创作的繁荣现象。